INDH presenta recurso de protección por estudiantes de Escuela Ann Sullivan que llevan tres años en salas provisorias tras incendio

La sede regional de Instituto Nacional de Derechos Humanos interpuso un recurso de protección ante la Corte de Apelaciones de Valdivia debido a la situación que afecta a las y los estudiantes de la Escuela Diferencial Ann Sullivan, establecimiento que desde hace tres años funciona en dependencias provisorias tras el incendio que destruyó sus instalaciones en 2023.

La acción judicial busca que el Servicio Local de Educación Pública Valdivia presente un plan que permita avanzar hacia una solución definitiva para la comunidad educativa.

La jefa regional del INDH, Constanza Montt, afirmó que la situación “vulnera gravemente derechos fundamentales de sus estudiantes, en particular el derecho a la educación, la igualdad y no discriminación, y el derecho a la integridad física y psíquica”.

La autoridad recordó que el recinto atiende a niños, niñas y jóvenes con discapacidad visual y múltiples necesidades de apoyo, quienes actualmente continúan desarrollando sus procesos educativos “en condiciones de extrema precariedad y provisionalidad”.

“Lo preocupante es que aquello que debía ser una solución transitoria se ha prolongado por años, sin una respuesta concreta, suficiente y verificable por parte del sostenedor”, señaló Montt, agregando que esperan que el recurso permita adoptar medidas urgentes y avanzar hacia “una solución definitiva, digna y acorde a las necesidades de la comunidad educativa”.

Asimismo, la representante del INDH enfatizó que el Estado tiene un “deber reforzado de protección” respecto de estudiantes con discapacidad, indicando que la accesibilidad, inclusión y apoyos adecuados “no son un beneficio opcional, son obligaciones jurídicas y éticas”.

Tras el incendio ocurrido en marzo de 2023, el entonces sostenedor del establecimiento, el Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) de Valdivia, debía elaborar una alternativa de reconstrucción o relocalización. Sin embargo, en 2025 la administración pasó al SLEP Valdivia en el marco de la implementación de la Ley 21.040 que creó el Sistema de Educación Pública.

Según expuso el INDH, pese a que las nuevas autoridades comprometieron retomar el proceso, la comunidad educativa no volvió a recibir información tras una reunión sostenida con el servicio.

Actualmente, la Escuela Ann Sullivan funciona en dos salas parcialmente divididas con tableros de madera, donde deben desenvolverse ocho estudiantes con discapacidad múltiple junto a 12 profesionales. Además, las dependencias no cuentan con infraestructura accesible ni con condiciones adecuadas para el desarrollo de autonomía o acceso a tecnologías y apoyos especializados.