INDH advierte déficit de accesibilidad en escuela para estudiantes con discapacidad visual

La sede de Los Ríos del Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH) ofició al Servicio Local de Educación Pública (SLEP) de Valdivia por la situación que afecta a la Escuela Diferencial Ann Sullivan, establecimiento que atiende a personas con discapacidad visual. Desde el organismo advirtieron que podría tratarse de una eventual vulneración al derecho a una educación sin discriminación y en igualdad de condiciones.

La jefa regional del INDH, Constanza Montt, dijo que “si no existen las condiciones y ajustes razonables para acceder a la educación, especialmente en el caso de las personas con discapacidad, no sólo sería una exclusión que les afecta en el presente, sino también un impacto a futuro, considerando que el objetivo de la educación es el pleno desarrollo de la persona, que permite acceder a otros derechos como la participación, el trabajo y la cultura”.

El SLEP Valdivia, que entró en funciones en 2025 e incorporó establecimientos de comunas como Valdivia, Corral, Lanco, Los Lagos, Máfil, Mariquina, Paillaco y Panguipulli, asumió la administración de este recinto que anteriormente era municipal.

La Escuela Ann Sullivan funciona actualmente en dependencias provisorias de la Escuela Diferencial Walter Schmidt Roestel, luego del incendio que afectó su infraestructura en 2023.

• Requerimientos del INDH

En el oficio enviado, el INDH solicitó al SLEP información detallada sobre la situación del establecimiento, incluyendo el número de estudiantes afectados, la evolución de la matrícula desde el incendio, las adaptaciones requeridas por cada estudiante y el estado de avance de su implementación.

Asimismo, pidió antecedentes sobre el estado del proyecto de reposición o reconstrucción del recinto, junto con las medidas adoptadas para asegurar la continuidad del servicio educativo en condiciones adecuadas.

Entre los puntos requeridos, se incluyen detalles sobre las condiciones de la infraestructura provisoria, las adecuaciones de accesibilidad implementadas y las medidas específicas dirigidas a estudiantes con discapacidad visual, como la disponibilidad de materiales especializados, apoyos técnicos y acompañamiento profesional.

Desde el organismo recordaron que desde 2008 el Estado de Chile es parte de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, instrumento que establece el derecho de todas las personas a acceder a una educación inclusiva, sin discriminación y con los apoyos necesarios.

En ese contexto, se indicó que en agosto próximo el país deberá informar ante el Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad los avances en esta materia, lo que refuerza la relevancia de garantizar condiciones adecuadas para estudiantes en situación de discapacidad.